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MAPA CONCEPTUAL

Herramientas Web 3.0

La web 3.0 sirve para dar una evolución en cuanto al uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos,Convirtiendo a la red una base datos que nos permita tener muchas otras propiedades. Con la base de datos nosotros podemos hacer que los contenidos sean accesibles con otras aplicaciones.Fue necesaria su creación por que el mundo hacia mas exigencia con sus renovados aparatos. Su Base de datos : es el primer y mas principal paso para la web 3.0 creando la Data WEB,esta permite la integración de datos aplicación inseparable



Con base en el vídeo y la lectura Responde :
 1.Para que sirve la web 3.0?
 2.Por que los usuarios acogieron bien la web 3.0?
 3.Por que fue necesaria su creación?

SABIAS QUE ...

el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el conocimiento es descubierto por los alumnos y transformado en conceptos con los que el alumno puede relacionarse. Luego es reconstruido y expandido a través de nuevas experiencias de aprendizaje.El proceso de enseñanza – aprendizaje: es estructurado por el profesor pero deja la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante. (Ken Brufee, 1995) señala que el enfoque colaborativo es el que requiere de una preparación más avanzada para trabajar con grupos de estudiantes. El aprendizaje colaborativo cambia la responsabilidad del aprendizaje del profesor como experto, al estudiante, y asume que el profesor es también un aprendiz. Brufee, ve el enfoque colaborativo como un sistema centrado en el estudiante donde el profesor y los estudiantes comparten la autoridad y el control del aprendizaje y asume que el profesor es también un aprendiz. Sus características:
1° La interactividad.No puede haber aprendizaje colaborativo, AC, sin la interacción de las partes. Se aprende de la reflexión común, del intercambio de ideas, del analizar entre dos y más un tema común, a través de lo cual se obtiene un resultado enriquecido. La importancia de esta interacción está centrada en el grado de influencia que tiene la interacción en el proceso cognitivo y de aprendizaje del compañero.
2° La sincronía de la interacción.La sincronía de la interacción. Cuando pensamos en el uso de las tecnologías de la información para aprender, vemos que existen dos momentos significativos en el proceso de aprendizaje. Aquél que es sincrónico, y que requiere de respuestas inmediatas, en la cual los dos agentes se retroalimentan y las palabras del uno gatillan al otro nuevas ideas y respuestas. Este diálogo orientado a hacer algo juntos nos lleva a la situación de que es necesaria la sincronía. Esta sincronía es la que defienden algunos teóricos al referirse a la colaboración afirmando que es “una actividad coordinada y sincrónica, que surge como resultado de un intento continuo por construir y mantener una concepción compartida de un problema”.

3° La negociación: La negociación es un elemento distintivo de las interacciones colaborativas, y tiene especial importancia cuando se trata de negociar significados. Para algunos autores como la negociación del significado no es un defecto de la interacción, sino que es constitutiva de ella, hasta el punto que elmecanismo de interacción permite que emerja una comprensión mutua .